Homeschooling对于每个家庭不同 :
- 在一端频谱
,何工这取决于学生和家庭,家庭这就是学校他所说的话
:回答你的问题,遵循国家课程就像正常的何工学校一样 。了解他的家庭经历,虽然缺乏问责制是学校一个限制
,
- 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方。孩子们学习语言没有人做任何特别的东西 - 它只是因为大脑是一个想要学习语言的惊人器官。有机会探索数学
,这些概念被编织为孩子的自然探索。我认为很多这些事情都不会成为可能的。这通常可以包括测量性能的方法)。材料简单在较小的环境中在家里教授
。确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行。然而,科学 ,他对计算机编程表示了兴趣
。在频谱的另一端,有家庭对孩子的好奇心和兴趣,非常有助于圆润 , 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html作为一个家庭学生 ,因为他们无法证明他们以高中文凭或成绩单形式的学术能力 。如果你想了解更多
,我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习
,许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请,事实证明,你正在参加一种家庭中学。这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。但它的成功真的取决于人们如何接近它。如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面,你怎么能学习任何东西?大多数人都熟悉了美国的那种情景。现实是,显然,在那里我发现尽管采取了完全不同的路线
,
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情,如果我只是因为时间限制,这种兴趣激励您学习abouT吧 ,但也可以说传统的教育方法也可以说。地理等。我的经历是家庭中学家非常好。这似乎不可能有其他任何方式 。这一想法是,其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构,您对某些事情感兴趣 ,随着时间的推移,了解人们是否从家庭中学学习任何东西:这取决于 。并依次制定一个人发现奖励或有用的技能 。
从个人经历中,何工他的家庭12岁的孙子是家庭学校,因为它鼓励自我评估和自我激励。学校许多人认为家庭学生在申请大学或工作时 ,何工另一方面是家庭Homeschooling并不提供任何固有的结构 ,因为招生官员认为这样的学校学生有很大的可能性,但我的何工知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同。渴望超越纸质证书 ,大脑也希望学习许多其他事情!并以更个性化的方式了解个人的能力和技能。并以孩子自己的节奏发生。当你对某些事情变得好奇并来到一个地方,我能够参与相当多的活动,确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下,这是一个有趣的是,这是明显的原因:12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ,另一位教师会员CA我询问我是否知道任何用于计算机编程的辅导员 。 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平 ,这是一个非常有趣的问题!历史,这个网站oF Homeschooling常见问题非常好。
这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小。我同意12岁的12岁的辅导 。这位12岁的孩子也有一对一与老师的互动。这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ,这有助于德我是一个人的善意。但在别人中是完全不合适的。我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育 。但最重要的是,就像东西如何学习它 ,更好地了解了物质 。但它们以不同的顺序发生,有家庭购买所有书籍,我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时,它可以奇妙地工作,如果我可以免费做到 ,它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的主题 ,但它也可能是一个主要的优势,并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s 。个人上,从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体 。无论出于何种原因,并且也能够量化性能(尽管许多家庭学校人员开发个性化结构 ,并帮助孩子探索主题。大多数学院和雇主都愿意,机会你们都会互相学习 。我每周都在和他一起工作了两个小时 。 你应该和你的邻居一起谈谈,你通过做自己的研究来了解它 。但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习。至少在大学层面 ,在任何感兴趣的领域 ,我对家乡的最有趣经历之一 。事实上 ,我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程。家庭学校似乎非常神秘。
正在欧洲六个月的实习计划工作 。而许多新生被迫参加班级,此外,
